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同等学力申硕教育心理学试题附答案(九)

2014-08-26 16:45 来源:中国同等学力在职研究生网

2.阐述发现法的优缺点。

1.优点:①它能帮助学生学习如何学习。②发现学习能产生一定意义的兴奋或自我动机的激发。③使学生能按自己的能力学习。④可以帮助学生增强自我概念。⑤通过发现学习,学生可能对过去教学中过于简化的解决问题提出合理的怀疑。⑥最重要的是学生自己要负责对他自己的学习进行说明,这是最重要的。

2,缺点:①实验证明,如果在一个大组中或对学得慢的学生,发现学习是比较难的。而且即使是对高水平的学生或对小组来讲,有时也可能只有极少数学生学在前面,而把其余人抛在后面。但是这样的缺点可以通过事先周密的计划来克服。②有人批评发现法,说所有以上优点没有在认真仔细的控制研究中得到证明。由于不可能准确地说哪一步和什么行为组成了发现法,因而很难去检验它。③许多心理学家说他们相信发现法是效率很低的,以致无法去教学生学习在我们的社会中学生必须学习的大量信息。

3.阐述CAI教学的常见模式。

1.操练与练习

这种模式由计算机向学生逐个显示习题,要求学生联机解答,然后计算机给以反馈。若学生回答正确,计算机给予肯定,并领他进入下一个问题,否则,计算机或告诉他正确答案,再向他显示同类问题,或给予适当提示后再显示同一题。这种模式的教学目的不是向学生传授新知识,而是使学生通过做大量的习题,达到巩固知识和形成技能的目的。

2.个别辅导

这种模式模拟教师对学生的个别化指导情境,即让计算机扮演授课教师的角色。它基本上采用分支型程序教学方法。具体做法是将教材分成一系列小的教学单元,每一单元介绍一个概念或事物,有原理,也有举例。让学生略加思考和理解后,再向学生提出有关问题,检验他们的理解情况。如果回答正确则转入—F一个单元,否则将转向相应的分支程序,进行更为详细和有效的补充学习,帮助他们成功地掌握当前的这一单元。

3.对话

这一模式是通过CAI与学生的频繁对话达到个别指导的目的,其特点是允许学生用自然语言来表述问题的解答;也允许学生用自然语言主动提出与教学内

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考试时间

2015年同等学力申硕各专业的报名时间。时间是:2015年3月1日——3月20日,登陆学位网,进行网上报名。